EDB
Przedmiotowy System Oceniania - Edukacja dla bezpieczeństwa
Przedmiotowy System Oceniania
Przedmiotowy System Oceniania opracowany jest zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem
Oceniania. Obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postawy uczniów.
I. Cele edukacyjne:
1. Wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do racjonalnego i skutecznego
działania i współdziałania w wypadku zagrożenia bezpieczeństwa, zdrowia, życia, mienia
i środowiska.
2. Przygotowanie do uczestnictwa w przedsięwzięciach o charakterze obronnym
i społecznym.
3. Doskonalenie umiejętności udzielania pierwszej pomocy w przypadkach zagrożenia
zdrowia i życia człowieka.
4. Kształtowanie odpowiednich postaw obywatelskich oraz przygotowanie młodzieży do
świadomego i aktywnego uczestnictwa w działaniach związanych z obronnością kraju.
5. Rozwijanie umiejętności komunikowania się, pracy w grupie.
6. Kształcenie otwartości i wrażliwości na potrzeby innych.
Uczniowie będą oceniani w sali lekcyjnej podczas działań na rzecz szkoły, środowiska, uczestnicząc w konkursach przedmiotowych.
II. Przedmiot oceny:
• odpowiedzi ustne
• odpowiedzi pisemne (tzw. kartkówki, sprawdziany)
• zadania domowe
• zeszyt przedmiotowy
• praca na lekcji (ćwiczenia)
• aktywność na lekcji
• sprawdzian praktyczny
III. Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
Obowiązuje 6-stopniowa skala cen.
1. Odpowiedź ustna – kilka razy w semestrze, obejmuje znajomość materiału z trzech
ostatnich lekcji; w przypadku lekcji powtórzeniowych – z całego działu. Odpowiedź oceniana
jest pod względem rzeczowości, prezentowania wypowiedzi i posługiwania się językiem
przedmiotu, stosowania odpowiedniej argumentacji podczas dyskusji. Wskazane jest, aby
odpowiedź ucznia była połączona z wykonywaniem innych czynności, np. analizą materiałów
źródłowych (rysunków, schematów, wykresów, diagramów, itp.).
2. Kartkówka (10-15min.) – jest obowiązkowa i obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji
i nie wymaga wcześniejszego zapowiadania.
3. Sprawdzian – odpowiedź pisemna z określonej wcześnie partii materiału lub działu,
zapowiadana co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem i odpowiednią adnotacją
w dzienniku. Prace klasowe są obowiązkowe i jeśli uczeń opuścił prace klasowa z przyczyn losowych, powinien napisać ją w terminie dwutygodniowym od momentu przyjścia do szkoły. O wyznaczonym terminie pamięta uczeń. W innym przypadku nieobecność nieusprawiedliwionej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Każdą pracą klasową, z której uczeń otrzymał ocenę niedostateczna, może poprawić w terminie uzgodnionym
z nauczycielem. Prace klasowe ucznia oddawane są w terminie 2 tygodni.
Pracą klasową poprzedza lekcja powtórzeniowa, utrwalająca poznane wiadomości.
4. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych. Zeszyt powinien być prowadzony systematycznie. W przypadku nieobecności ucznia w szkole, powinien go uzupełnić. Zeszyt ciągu roku szkolnego może być sprawdzony 2-krtotnie.
5. Aktywność na lekcji ( w formie oceny ).
6. W przypadku niesamodzielnej pracy na kartkówce, sprawdzianie ( próba ściągania, przygotowanie tzw. „gotowca” uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawienia.
7.Uczeń ma prawo zgłosić w ciągu półrocza 2 nie przygotowania (nie dotyczy prac klasowych, sprawdzianów i lekcji powtórzeniowych).
Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone przez ucznia po sprawdzeniu obecności.
8.Oceny są jawne i systematyczne a prace pisemne przechowuje nauczyciel do końca roku.
9.Ocene niedostateczną i dopuszczającą można poprawić w ciągu 2 tygodni. Oceny poprawia się po lekcjach w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
10. Sprawdzian praktyczny
W przypadku sprawdzianów pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczoną na oceny
cyfrowe wg kryteriów:
Skala punktowa w przeliczeniu na procenty w przypadku pracy klasowej:
IV. Formy poprawy oceny, wystawienie oceny semestralnej i końcowej:
1. Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni.
2. Uczeń ma możliwość jednorazowej poprawy oceny niedostatecznej i dopuszczającej ze sprawdzianu w formie i terminie ustalonym z nauczycielem.
3. Do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio ze sprawdzianu wpisuje się ocenę
poprawioną.
4. Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub w nim nie uczestniczył, ma
obowiązek zdać materiał w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
5. Oceny z kartkówek podlegają poprawie, ale po uzgodnieniu z nauczycielem.
6. Uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji jeżeli tego faktu nie zgłosi na początku lekcji może otrzymać ocenę niedostateczną (przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiane jest: nieprzygotowanie do odpowiedzi, kartkówki, brak pracy domowej,
brak ćwiczeń).
V. Sposoby informowania uczniów :
Na pierwszej godzinie lekcyjnej uczniowie są zapoznawani z Przedmiotowym Systemem
Oceniania i programem nauczania..
Wymagania na poszczególne oceny są udostępniane wszystkim uczniom również w e-dzienniku. Wszystkie oceny oparte o opracowane kryteria są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców.
Sprawdziany są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego.
VI. Sposoby informowania rodziców :
O ocenach cząstkowych informuje się rodziców na zebraniach rodzicielskich lub w czasie
indywidualnych spotkań z rodzicami, udostępniając zestawienie ocen również do wglądu w e-dzienniku.
O przewidywanej niedostatecznej ocenie semestralnej / rocznej uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) są informowani na miesiąc przed zakończeniem semestru / roku szkolnego.
O przewidywanej ocenie semestralnej / rocznej uczeń informowany jest na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.Ocena semestralna / roczna ostatecznie zostaje ustalona na jeden dzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
VII. Zasady wystawiania oceny za I półrocze i końcoworocznej:
Wystawienie oceny klasyfikacyjnej dokonuje się na podstawie ocen uwzględniając ich wagę, przy czym większą wagę mają oceny ze sprawdzianów i ćwiczeń ratowniczych, w drugiej kolejności są odpowiedzi ustne i kartkówki oraz oceny z pracy domowej czy zeszytu. Pozostałe oceny są wspomagające. Ocena końcowo roczna jest wyliczana jak semestralna. Stopień na koniec roku szkolnego ustala się na podstawie ocen uzyskanych w I i II semestrze.
- Uczeń może nie być klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej z powodu braku ocen oraz nieobecności ucznia na zajęciach
przekraczającą połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
VII. Sposoby korygowania niepowodzeń szkolnych i podnoszenia osiągnięć uczniów.
- Po otrzymaniu oceny niedostatecznej i dopuszczającej ze sprawdzianu lub zapowiedzianej kartkówki uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy w terminie dwóch tygodni po oddaniu pracy pisemnej przez nauczyciela. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy. Do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio wpisuje się ocenę, którą uczeń otrzymał z poprawy.
-W przypadku gdy uczeń zgłosi chęć uzupełnienia braków z przedmiotu nauczyciel chętnie udzieli pomocy
VIII. Ocena uczniów z zaleceniami PPP
Nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia
u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub opinią lekarza-specjalisty.
W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględniane zostają zalecenia poradni.
VIII. Kryteria dla danej oceny:
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
Nie opanował wiadomości i umiejętności wymaganych na ocenę dopuszczającą
Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien:
- Częściowo rozumieć polecenia i instrukcje;
- Zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działu
tematycznego i z pomocą nauczyciela je odtwarzać;
- Poprawnie rozpoznawać, nazywać i klasyfikować poznane pojęcia, zjawiska, urządzenia itp.;
- Wykonywać samodzielnie lub z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia;
- Współpracować w zespole przy wykonywaniu zadań praktycznych;
- Ze sprawdzianów testowych otrzymywać 30-49 % punktów możliwych do uzyskania;
Na ocenę dostateczną uczeń powinien:
- Rozumieć polecenia i instrukcje;
- Zapamiętać podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i samodzielnie je
prezentować;
- Rozumieć omawiane zagadnienia;
- Dokonywać selekcji i porównania poznanych zjawisk;
- Znać podstawowe procedury zachowań i regulaminy oraz umieć je samodzielnie lub z pomocą nauczyciela zastosować;
- Samodzielnie i poprawnie wykonywać proste ćwiczenia i zadania praktyczne;
- Samodzielnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce;
- Aktywnie uczestniczyć w pracach i zadaniach zespołowych;
- Ze sprawdzianów testowych otrzymać 50-69 % punktów możliwych do uzyskania;
Na ocenę dobrą uczeń powinien:
- Rozumieć polecenia i instrukcje;
- Znać omawianą na zajęciach problematykę na poziomie rozszerzonym oraz w sposób
logiczny i spójny ją prezentować;
- Rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym;
- Uogólniać i formułować wnioski;
- Aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych;
- Poprawnie i sprawnie wykonywać ćwiczenia praktyczne i inne zadania;
- Samodzielnie i poprawnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce;
- Wykazywać zainteresowanie omawianą na zajęciach problematyką;
- Ze sprawdzianów testowych otrzymać 70-85 % punktów możliwych do uzyskania;
Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę dobrą i
ponadto:
- Mieć bogate wiadomości na poziomie treści dopełniających;
- Umieć samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je selekcjonować;
- Właściwie interpretować nowe sytuacje i zjawiska, w sposób twórczy rozwiązywać
problemy;
- Kierować pracą zespołu rówieśników;
- Ze sprawdzianów testowych otrzymać 86-95 % punktów możliwych do uzyskania;
- Uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające wyniki na poziomie szkolnym.
Na ocenę celującą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
- Wykazywać szczególne zainteresowanie przedmiotem i literaturą popularnonaukową;
- Ze sprawdzianów testowych otrzymać 96-100% punktów możliwych do uzyskania;
- Uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę;
- Podejmować się wykonania zadań dodatkowych (indywidualnie lub w zespole), znacznie
wykraczających poza podstawę programową.
Opracował:
Marcin Kluczyk