Dokumenty szkolne

• • • STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TORZYMIU
    • WEWNĄTRZSZKOLNE  OCENIANIE
    • PLAN PRACY SZKOŁY
    • PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY
    • REGULAMIN PORZĄDKOWY SZKOŁY
    • REGULAMIN PRZEJŚCIA UCZNIÓW NA PRZYSTANEK AUTOBUSOWY
    • PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA
    • REGULAMIN WEJŚCIA NA TEREN SZKOŁY DLA OSÓB POSTRONNYCH
    • STANDARDY OCHRONY DZIECI PRZED KRZYWDZENIEM
    • PROCEDURA UDZIELANIA NAGANY DYREKTORA SZKOŁY
    • PROCEDURY UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TORZYMIU
    • WEWNĘTRZNE PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA MAJĄCE NA CELU ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE COVID-19 WŚRÓD UCZNIÓW, RODZICÓW I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
    • REGULAMIN PRZYZNAWANIA ZŁOTYCH I SREBRNYCH ODZNAK
    • SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW
    • REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH
    • REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
    • REGULAMIN SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU
    • REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
    • REGULAMIN KORZYSTANIA Z DARMOWYCH PODRĘCZNIKÓW LUB MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH

• • • •  

        STATUT
        SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W TORZYMIU

        uchwalony przez Radę Pedagogiczną – 15 września 2026 r.

         

        obejmujący Szkołę Filialną Podstawową w Walewicach Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte

        w Torzymiu oraz oddział przedszkolny funkcjonujący w tej Filii

         

        Spis treści

        Rozdział I – Postanowienia ogólne

        Rozdział II – Cele i zadania Szkoły oraz sposoby ich realizacji

        Rozdział III – Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, kształcenie specjalne i wsparcie ucznia

        Rozdział IV – Organy Szkoły i zasady ich współdziałania

        Rozdział V – Organizacja pracy Szkoły

        Rozdział VI – Szkoła Filialna w Walewicach i oddział przedszkolny

        Rozdział VII – Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły

        Rozdział VIII – Uczniowie – prawa, obowiązki, nagrody i kary

        Rozdział IX – Porządek, bezpieczeństwo i zasady pobytu w Szkole

        Rozdział X – Rodzice i współpraca z rodziną

        Rozdział XI – Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie

        Rozdział XII – Wolontariat i współpraca z organizacjami

        Rozdział XIII – Kształcenie na odległość

        Rozdział XIV – Sztandar, ceremoniał i tradycje Szkoły

        Rozdział XV – Postanowienia końcowe

         

        ROZDZIAŁ I
        POSTANOWIENIA OGÓLNE

        § 1.

        1. Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu, zwana dalej „Szkołą”.

        2. Szkoła jest publiczną ośmioletnią szkołą podstawową obejmującą klasy I–VIII.

        3. Siedziba Szkoły mieści się w Torzymiu przy ul. W. Reymonta 6.

        4. Szkole jest organizacyjnie podporządkowana Szkoła Filialna Podstawowa w Walewicach Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu, zwana dalej „Szkołą Filialną” albo „Filią”.

        5. Szkoła Filialna obejmuje klasy I–III. W Szkole Filialnej funkcjonuje oddział przedszkolny.

        6. Siedziba Szkoły Filialnej znajduje się w Walewicach.

        7. Ilekroć w Statucie jest mowa o „Szkole”, rozumie się przez to Szkołę Podstawową im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu wraz z podporządkowaną jej organizacyjnie Szkołą Filialną, chyba że z treści przepisu wynika inaczej.

        8. Ilekroć jest mowa o „uczniu”, rozumie się przez to również ucznia klas I–III Szkoły Filialnej. Ilekroć przepisy dotyczą oddziału przedszkolnego, używa się określenia „dziecko”.

        9. Ilekroć jest mowa o „rodzicach”, rozumie się przez to także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby sprawujące pieczę zastępczą, zgodnie z przepisami prawa.

        § 2.

        1. Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Torzym z siedzibą przy ul. Wojska Polskiego 32 w Torzymiu.

        2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Lubuski Kurator Oświaty.

        3. Szkoła działa na podstawie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela, aktów wykonawczych oraz niniejszego Statutu.

        § 3.

        1. Ustalona nazwa Szkoły jest używana w pełnym brzmieniu, z zastrzeżeniem skrótów dopuszczonych przepisami prawa.

        2. Szkoła używa pieczęci urzędowych, pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.

        3. Szkoła Filialna używa pieczęci urzędowej Szkoły, której jest organizacyjnie podporządkowana, zgodnie z przepisami dotyczącymi organizacji publicznych szkół i przedszkoli.

        4. Dokumentacja dotycząca Filii i oddziału przedszkolnego jest prowadzona i przechowywana zgodnie z przepisami dotyczącymi dokumentacji przebiegu nauczania oraz przepisami kancelaryjno-archiwalnymi.

        § 4.

        1. Szkoła może prowadzić innowacyjne działania programowe, organizacyjne i metodyczne oraz eksperymenty pedagogiczne na zasadach określonych w przepisach prawa.

        2. W Szkole mogą być organizowane zajęcia dodatkowe, koła zainteresowań, zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia sportowe i inne formy wspierające rozwój uczniów.

        3. Nauka religii i etyki jest organizowana na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

        4. W klasach IV–VIII realizuje się edukację zdrowotną zgodnie z ramowym planem nauczania i podstawą programową; ocenianiu podlegają wyłącznie wiadomości i umiejętności ucznia wynikające z wymagań edukacyjnych, a nie jego stan zdrowia, wygląd, sytuacja osobista, przekonania lub prywatne doświadczenia.

        5. Zajęcia „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”, jeżeli są organizowane, odbywają się według odrębnych przepisów i nie podlegają ocenianiu.

        § 5.

        1. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów, dzieci i pracowników w Szkole może funkcjonować monitoring wizyjny wyłącznie w zakresie i na zasadach określonych w Prawie oświatowym.

        2. Monitoring może być stosowany, jeżeli jest to niezbędne do zapewnienia bezpieczeństwa uczniów i pracowników lub ochrony mienia, po dokonaniu wymaganych prawem uzgodnień i konsultacji.

        3. Monitoring nie służy do nadzoru nad jakością wykonywania pracy przez pracowników i nie obejmuje pomieszczeń, których monitorowanie jest zakazane lub ograniczone przepisami prawa, chyba że zachodzą ustawowe wyjątki.

        4. Nagrania są przetwarzane wyłącznie do celów, dla których zostały zebrane, i przechowywane przez okres nie dłuższy niż przewidziany prawem; w Szkole przyjmuje się okres do 30 dni, o ile przepisy lub zabezpieczenie nagrania jako dowodu nie wymagają inaczej.

        5. Dostęp do nagrań posiada dyrektor oraz osoby przez niego upoważnione, a udostępnienie nagrań następuje wyłącznie na podstawie przepisów prawa.

        § 6.

        1. Szkoła zapewnia ochronę danych osobowych uczniów, dzieci, rodziców i pracowników zgodnie z przepisami prawa.

        2. Rejestrowanie obrazu lub dźwięku osób przebywających w Szkole oraz rozpowszechnianie ich wizerunku może odbywać się wyłącznie z poszanowaniem przepisów o ochronie danych, dóbr osobistych, prawa do wizerunku oraz zasad dotyczących korzystania z urządzeń elektronicznych określonych w niniejszym Statucie.

        3. Szczegółowe zasady ochrony małoletnich przed krzywdzeniem określają obowiązujące w Szkole Standardy Ochrony Małoletnich.

         

        ROZDZIAŁ II
        CELE I ZADANIA SZKOŁY ORAZ SPOSOBY ICH REALIZACJI

        § 7.

        1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa, podstaw programowych oraz programu wychowawczo-profilaktycznego, dostosowując sposób ich realizacji do wieku, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów oraz warunków środowiskowych.

        2. Celem Szkoły jest zapewnienie każdemu uczniowi warunków do wszechstronnego rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, społecznego, moralnego i fizycznego, w poszanowaniu jego godności, praw, wolności sumienia i wyznania oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych.

        3. Szkoła przygotowuje uczniów do dalszego kształcenia, odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczeństwie, samodzielnego uczenia się i świadomego korzystania z informacji oraz technologii.

        § 8.

        1. Do celów Szkoły należy w szczególności:

        1) wyposażanie uczniów w wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej oraz rozwijanie kompetencji niezbędnych do dalszego kształcenia;

        2) rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, ich kreatywności, samodzielności, ciekawości poznawczej i przedsiębiorczości;

        3) kształtowanie postaw odpowiedzialności, uczciwości, wytrwałości, szacunku dla innych osób, gotowości do współpracy i działania na rzecz wspólnoty;

        4) wychowanie w poszanowaniu tradycji i kultury własnego narodu, symboli Rzeczypospolitej Polskiej oraz tradycji i kultur innych narodów;

        5) rozwijanie kultury języka polskiego, wrażliwości estetycznej i potrzeby uczestnictwa w kulturze;

        6) kształtowanie postaw prozdrowotnych, troski o zdrowie fizyczne i psychiczne oraz higieny cyfrowej i odpowiedzialnego korzystania z technologii;

        7) upowszechnianie wiedzy o bezpieczeństwie i przygotowywanie do właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia oraz sytuacjach nadzwyczajnych;

        8) zapobieganie przemocy, agresji, dyskryminacji, uzależnieniom i innym zachowaniom ryzykownym;

        9) kształtowanie postaw proekologicznych i odpowiedzialności za środowisko;

        10) wspomaganie wychowawczej roli rodziny i budowanie partnerstwa z rodzicami.

        § 9.

        1. Szkoła realizuje zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w szczególności przez:

        1) realizację podstaw programowych i dopuszczonych do użytku programów nauczania oraz programu wychowawczo-profilaktycznego;

        2) indywidualizację pracy z uczniem oraz dostosowanie metod, form i wymagań do jego potrzeb i możliwości zgodnie z przepisami;

        3) organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, kształcenia specjalnego, zajęć rewalidacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych, specjalistycznych i rozwijających uzdolnienia;

        4) organizowanie zajęć pozalekcyjnych, konkursów, zawodów, wycieczek, wydarzeń artystycznych i działań społecznych;

        5) zapewnianie dostępu do biblioteki, świetlicy, obiektów sportowych, opieki profilaktycznej i pomocy specjalistów;

        6) współpracę z rodzicami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, instytucjami pomocy społecznej, ochrony zdrowia, Policją, sądami, organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami wspierającymi dziecko i rodzinę;

        7) tworzenie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.

        § 10.

        1. W zakresie bezpieczeństwa Szkoła w szczególności:

        1) zapewnia opiekę nauczyciela podczas wszystkich zajęć organizowanych przez Szkołę;

        2) organizuje dyżury nauczycieli w czasie przerw zgodnie z harmonogramem i regulacjami wewnętrznymi;

        3) zapoznaje uczniów i dzieci z zasadami bezpieczeństwa adekwatnymi do wieku;

        4) zapewnia opiekę podczas wycieczek, zawodów i innych zajęć poza terenem Szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami;

        5) podejmuje działania w razie wypadku, nagłego zachorowania, zagrożenia życia lub zdrowia, przemocy albo innego zdarzenia kryzysowego;

        6) dostosowuje sprzęt i warunki pracy do potrzeb uczniów i dzieci oraz przepisów bezpieczeństwa i higieny;

        7) współpracuje z pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania lub higienistką szkolną w zakresie wynikającym z przepisów.

        2. Uczeń może opuścić teren Szkoły w czasie planowanych zajęć wyłącznie na zasadach określonych w § 55.

        § 11.

        1. Szkoła wspiera podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej uczniów.

        2. Nauczanie języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego oraz własnej historii i kultury organizuje się na pisemny wniosek rodziców według zasad i terminów określonych w odrębnych przepisach.

        3. Wnioski i rezygnacje składa się w terminach wynikających z aktualnych przepisów; Szkoła nie uzależnia rozpoczęcia nauki języka mniejszości od dodatkowego szkolnego egzaminu lub testu niewymaganego przepisami.

        4. Organizacja nauki języka mniejszości, w tym liczebność grup, wymiar godzin i sposób dokumentowania, odbywa się zgodnie z odrębnymi przepisami.

        § 12.

        1. Szkoła organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, którego celem jest przygotowanie uczniów do świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia i zawodu.

        2. Doradztwo zawodowe obejmuje w szczególności: diagnozowanie zainteresowań i predyspozycji uczniów; udostępnianie informacji o szkołach ponadpodstawowych, zawodach i rynku pracy; rozwijanie umiejętności planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej; zajęcia grupowe i konsultacje indywidualne; spotkania z przedstawicielami szkół, zawodów i instytucji; współpracę z rodzicami.

        3. Zadania systemu realizują doradca zawodowy, wychowawcy, nauczyciele, pedagog i psycholog, bibliotekarz oraz inni specjaliści zgodnie z programem realizacji doradztwa zawodowego na dany rok szkolny.

        4. Szkoła współpracuje w tym zakresie z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, szkołami ponadpodstawowymi, pracodawcami, urzędem pracy, organizacjami i innymi instytucjami wspierającymi doradztwo.

        § 13.

        1. Uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rozwojowej, rodzinnej, zdrowotnej lub losowej Szkoła zapewnia, w granicach swoich kompetencji i możliwości, odpowiednie formy opieki i wsparcia.

        2. Pomoc może obejmować w szczególności pomoc psychologiczno-pedagogiczną, wsparcie wychowawcy, pedagoga lub psychologa, organizację dożywiania, pomoc materialną przewidzianą przepisami, współpracę z ośrodkiem pomocy społecznej, sądem, kuratorem, podmiotami leczniczymi, organizacjami społecznymi lub innymi instytucjami.

        3. Informacje o sytuacji ucznia przetwarza się wyłącznie w zakresie niezbędnym do realizacji zadań Szkoły i z zachowaniem zasad poufności.

         

        ROZDZIAŁ III
        POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, KSZTAŁCENIE SPECJALNE I WSPARCIE UCZNIA

        § 14.

        1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana uczniom, dzieciom oddziału przedszkolnego, rodzicom i nauczycielom zgodnie z odrębnymi przepisami. Korzystanie z pomocy jest dobrowolne i nieodpłatne.

        2. Pomoc udzielana uczniowi lub dziecku polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu jego możliwości psychofizycznych i czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie.

        3. Potrzeba objęcia pomocą może wynikać w szczególności z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia nim, zaburzeń zachowania lub emocji, szczególnych uzdolnień, specyficznych trudności w uczeniu się, deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych, choroby przewlekłej, sytuacji kryzysowej lub traumatycznej, niepowodzeń edukacyjnych, zaniedbań środowiskowych, trudności adaptacyjnych, różnic kulturowych lub zmiany środowiska edukacyjnego.

        4. Pomocy udzielają nauczyciele, wychowawcy i specjaliści wykonujący w Szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

        § 15.

        1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów jest udzielana w formach przewidzianych aktualnymi przepisami, w szczególności zajęć rozwijających uzdolnienia, zajęć rozwijających umiejętności uczenia się, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć specjalistycznych, zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, zindywidualizowanej ścieżki kształcenia, porad, konsultacji, warsztatów i innych form właściwych dla rozpoznanych potrzeb.

        2. Godzina zajęć rozwijających uzdolnienia, rozwijających umiejętności uczenia się, dydaktyczno-wyrównawczych i zajęć specjalistycznych trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć w czasie dłuższym lub krótszym przy zachowaniu ustalonego dla ucznia łącznego tygodniowego czasu tych zajęć, jeżeli tak przewidują przepisy.

        3. Liczbę uczestników poszczególnych form pomocy ustala się zgodnie z aktualnymi przepisami wykonawczymi, bez utrwalania w Statucie limitów, które mogą ulec zmianie.

        4. O potrzebie objęcia ucznia pomocą oraz o ustalonych formach, okresie i wymiarze pomocy rodzice są informowani w sposób przyjęty w Szkole.

        § 16.

        1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być organizowana z inicjatywy podmiotów wskazanych w odrębnych przepisach, w tym ucznia, rodziców, dyrektora, nauczyciela, wychowawcy, specjalisty, poradni oraz innych uprawnionych osób i instytucji.

        2. Szkoła współdziała z publicznymi i niepublicznymi poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym specjalistycznymi, przez konsultacje, wymianę informacji w granicach prawa, realizowanie zaleceń opinii i orzeczeń, kierowanie rodziców do właściwych form pomocy oraz wspólne działania wspierające ucznia, dziecko i rodzinę.

        3. Skierowanie ucznia na badanie do poradni wymaga działania zgodnego z przepisami i poszanowania praw rodziców; Szkoła nie zastępuje rodziców w podejmowaniu decyzji, które zgodnie z prawem należą do nich.

        § 17.

        1. Uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Szkoła zapewnia realizację zaleceń orzeczenia, odpowiednie warunki do nauki, specjalistyczny sprzęt i środki dydaktyczne, zajęcia rewalidacyjne oraz inne zajęcia odpowiednie do potrzeb, integrację ze środowiskiem rówieśniczym i przygotowanie do możliwie samodzielnego funkcjonowania.

        2. Dla ucznia opracowuje się indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) i dokonuje wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia w terminach i na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

        3. Kształcenie indywidualne, zindywidualizowane formy kształcenia oraz inne rozwiązania wynikające z orzeczeń i opinii są organizowane przez dyrektora na podstawie właściwych dokumentów i zgodnie z przepisami.

        § 18.

        1. Uczeń szczególnie uzdolniony może realizować indywidualny program lub tok nauki na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

        2. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia może wystąpić uczeń – za zgodą rodziców, rodzice albo wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne – za zgodą rodziców.

        3. Wniosek składa się za pośrednictwem wychowawcy klasy, a dyrektor zasięga opinii rady pedagogicznej oraz publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej; w przypadkach określonych przepisami zasięga się również opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

        4. Zezwolenie może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji ucznia, na okres określony w decyzji.

        5. Indywidualny program nauki nie może obniżać wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej. Uczniowi wyznacza się nauczyciela-opiekuna.

        6. Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze decyzji administracyjnej.

         

        ROZDZIAŁ IV
        ORGANY SZKOŁY I ZASADY ICH WSPÓŁDZIAŁANIA

        § 19.

        1. Organami Szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski.

        2. Stanowiska wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze nie są odrębnymi organami Szkoły. Tworzy się je i powierza zgodnie z przepisami prawa.

        3. Jeżeli w Szkole nie została powołana Rada Szkoły, jej zadania wykonuje Rada Pedagogiczna w zakresie określonym Prawem oświatowym, w tym uchwala Statut i jego zmiany.

        4. Zasady wykonywania zadań i kompetencji organów Szkoły w odniesieniu do Szkoły Filialnej oraz szczególną regulację dotyczącą Rady Pedagogicznej Filii określa § 37.

        § 20.

        1. Dyrektor kieruje działalnością Szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz i wykonuje zadania określone w ustawach, przepisach wykonawczych i niniejszym Statucie.

        2. Do zadań Dyrektora należy w szczególności: sprawowanie nadzoru pedagogicznego; sprawowanie opieki nad uczniami i dziećmi; zapewnianie bezpiecznych warunków; realizowanie uchwał organów podjętych w granicach ich kompetencji; dysponowanie środkami planu finansowego; organizowanie obsługi administracyjnej, finansowej i gospodarczej; odpowiedzialność za egzamin ósmoklasisty; dopuszczanie programów nauczania; organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej; wykonywanie zadań pracodawcy; współpraca z organem prowadzącym i organem nadzoru.

        3. Dyrektor podejmuje czynności w sprawach przyjmowania uczniów zgodnie z przepisami o rekrutacji i obowiązku szkolnym; nie jest to kompetencja uznaniowa.

        4. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i postępuje dalej zgodnie z ustawą.

        5. Dyrektor tworzy warunki do działania wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których cele są zgodne z działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą Szkoły.

        § 21.

        1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami.

        2. Dyrektor w szczególności zatrudnia i zwalnia pracowników, przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe oraz występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia po zasięgnięciu wymaganych opinii.

        3. Dyrektor, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, Rady Pedagogicznej oraz Rady Szkoły, jeżeli została powołana, powierza stanowisko wicedyrektora i odwołuje z niego zgodnie z art. 64 Prawa oświatowego.

        4. Szczegółowy zakres zadań wicedyrektora i innych osób pełniących funkcje kierownicze określa Dyrektor.

        § 22.

        1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

        2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą Dyrektor oraz nauczyciele zatrudnieni w Szkole, z uwzględnieniem zasad dotyczących nauczycieli Szkoły Filialnej określonych w § 37.

        3. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy w szczególności: 1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły; 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji; 3) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych; 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli; 5) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy Szkoły; 6) wykonywanie zadań Rady Szkoły w razie jej niepowołania, w tym uchwalanie Statutu i jego zmian.

        4. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności organizację pracy Szkoły, projekt planu finansowego, wnioski Dyrektora o nagrody i wyróżnienia oraz propozycje przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć, a także inne sprawy, dla których przepisy wymagają jej opinii.

        5. Rada Pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu. Uchwały podejmuje zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy członków, o ile przepisy szczególne nie stanowią inaczej.

        6. Zebrania Rady są protokołowane. Członkowie Rady są obowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniach, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów, dzieci, rodziców lub pracowników.

        § 23.

        1. Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów Szkoły, w tym rodziców uczniów Szkoły Filialnej, i działa zgodnie z Prawem oświatowym oraz własnym regulaminem.

        2. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranym w tajnych wyborach przez rodziców uczniów danego oddziału.

        3. Do kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności: uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego; opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania; opiniowanie projektu planu finansowego; występowanie z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.

        4. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł oraz wydatkować je zgodnie z własnym regulaminem i przepisami.

        5. Rada Rodziców współdziała z Dyrektorem, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim, przy zachowaniu kompetencji każdego organu.

        § 24.

        1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły, w tym uczniowie Szkoły Filialnej. Dzieci uczęszczające do oddziału przedszkolnego nie tworzą Samorządu Uczniowskiego.

        2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Regulamin nie może być sprzeczny ze Statutem.

        3. Samorząd może przedstawiać Dyrektorowi, Radzie Pedagogicznej i – jeżeli zostanie powołana – Radzie Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących praw uczniów.

        4. Samorząd ma prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej w porozumieniu z Dyrektorem, redagowania gazetki szkolnej, wyboru nauczyciela-opiekuna oraz podejmowania działań wolontariackich.

        5. Kompetencje Samorządu nie obejmują opiniowania skreślenia ucznia szkoły podstawowej podlegającego obowiązkowi szkolnemu; przypadki przeniesienia do innej szkoły reguluje § 62.

        § 25.

        1. Organy Szkoły współdziałają dla dobra uczniów i realizacji zadań Szkoły, wzajemnie respektując swoje ustawowe kompetencje.

        2. Dyrektor zapewnia bieżącą wymianę informacji o podejmowanych i planowanych działaniach oraz – gdy jest to zasadne – umożliwia przedstawicielom organów udział w spotkaniach dotyczących spraw wspólnych.

        3. Organy mogą kierować do siebie pisemne wnioski i opinie. Organ, do którego skierowano wniosek, udziela odpowiedzi w rozsądnym terminie, nie później niż w ciągu 30 dni, jeżeli charakter sprawy nie wymaga odpowiedzi wcześniejszej.

        4. W sprawach wymagających współdziałania organy dążą do wypracowania wspólnego stanowiska w drodze rozmowy, konsultacji i mediacji.

        § 26.

        1. Spory między organami Szkoły rozwiązuje się w pierwszej kolejności w drodze bezpośrednich rozmów przedstawicieli zainteresowanych organów.

        2. Jeżeli stroną sporu nie jest Dyrektor, funkcję mediatora pełni Dyrektor. Jeżeli Dyrektor jest stroną sporu, strony mogą zwrócić się o mediację do organu prowadzącego albo organu sprawującego nadzór pedagogiczny – odpowiednio do charakteru sprawy.

        3. Rozstrzygnięcie sporu nie może naruszać ustawowych kompetencji żadnego organu.

        4. Spory dotyczące indywidualnych praw ucznia rozpatruje się również z uwzględnieniem trybu skargowego określonego w § 59.

         

        ROZDZIAŁ V
        ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY

        § 27.

        1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, ferii, przerw świątecznych i innych dni wolnych określają przepisy o organizacji roku szkolnego oraz decyzje podjęte na ich podstawie.

        2. Organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora i zatwierdzony w trybie przewidzianym prawem.

        3. Arkusz organizacji obejmuje również Szkołę Filialną i oddział przedszkolny w zakresie wymaganym przepisami.

        § 28.

        1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział.

        2. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wychowawca, w miarę możliwości organizacyjnych, prowadzi oddział przez cały etap edukacyjny.

        3. W przypadku dłuższej nieobecności wychowawcy Dyrektor powierza opiekę nad oddziałem innemu nauczycielowi.

        4. Liczbę uczniów w oddziałach, zasady podziału na grupy i możliwość organizacji klas łączonych określają aktualne przepisy; Statut nie utrwala limitów, które mogą ulegać zmianie.

        § 29.

        1. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym oraz inne formy przewidziane prawem.

        2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I–III ustala nauczyciel, zachowując tygodniowy wymiar zajęć i uwzględniając potrzeby uczniów.

        3. Czas trwania zajęć rewalidacyjnych i innych zajęć specjalistycznych określają właściwe przepisy.

        4. Organizację stałych zajęć określa tygodniowy rozkład ustalany przez Dyrektora z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

        § 30.

        1. W Szkole mogą być tworzone oddziały integracyjne i inne oddziały o szczególnej organizacji, jeżeli przewidują to przepisy i zostaną spełnione warunki organizacyjne.

        2. Liczbę uczniów, zatrudnienie dodatkowych nauczycieli i specjalistów, kwalifikowanie uczniów oraz organizację kształcenia w takich oddziałach określają odrębne przepisy i orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

        3. W odniesieniu do uczniów z niepełnosprawnościami Szkoła stosuje aktualną terminologię i rozwiązania wynikające z orzeczeń oraz IPET; nie stosuje nieaktualnych kategorii diagnostycznych jako samodzielnych kryteriów przyjęcia do oddziału.

        § 31.

        1. Szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z pomieszczeń do nauki z wyposażeniem, biblioteki, świetlicy, pomieszczeń administracyjnych i specjalistycznych, obiektów sportowych oraz gabinetu profilaktyki zdrowotnej – w zakresie i standardzie wynikającym z przepisów i warunków lokalowych.

        2. Uczniowie korzystają z pomieszczeń i wyposażenia zgodnie z ich przeznaczeniem, poleceniami pracowników oraz zasadami bezpieczeństwa.

        3. Szczegółowe regulaminy pracowni, obiektów sportowych i innych pomieszczeń mogą doprecyzowywać zasady korzystania, nie mogą jednak ograniczać praw ucznia określonych w Statucie i przepisach prawa.

        § 32.

        1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych, rozwijaniu zainteresowań, czytelnictwa, kompetencji informacyjnych i medialnych oraz wspieraniu nauczycieli i rodziców.

        2. Do zadań biblioteki należy w szczególności: udostępnianie książek, podręczników i innych zbiorów; tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji; wspieranie realizacji podstaw programowych; prowadzenie działań rozwijających czytelnictwo; pomoc w przygotowaniu do samokształcenia; opieka nad powierzonymi podręcznikami i materiałami edukacyjnymi.

        3. Biblioteka współpracuje z uczniami przez poradnictwo czytelnicze, pomoc w doborze literatury, zajęcia biblioteczne, projekty i konkursy; z nauczycielami przez udostępnianie zbiorów, przygotowanie materiałów i współpracę dydaktyczną; z rodzicami przez informację i działania promujące czytelnictwo; z innymi bibliotekami przez wymianę doświadczeń, zajęcia i przedsięwzięcia czytelnicze.

        4. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor w sposób umożliwiający uczniom dostęp do zbiorów w czasie zajęć i – w miarę możliwości – przed lub po ich zakończeniu.

        5. Szczegółowe zasady wypożyczania zbiorów określa regulamin biblioteki.

        § 33.

        1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy rodziców, organizację dowozu lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki, Szkoła organizuje świetlicę.

        2. Świetlica zapewnia opiekę, bezpieczeństwo, warunki do odpoczynku, nauki własnej, rozwijania zainteresowań, aktywności ruchowej, integracji społecznej oraz udziału w zajęciach wychowawczych i profilaktycznych.

        3. Przyjmowanie uczniów do świetlicy odbywa się na zasadach określonych przez Dyrektora z uwzględnieniem ustawowych przesłanek korzystania ze świetlicy i możliwości organizacyjnych Szkoły.

        4. Zajęcia świetlicowe organizuje się w grupach o liczebności zgodnej z przepisami. Dokumentację świetlicy prowadzi się zgodnie z odrębnymi przepisami.

        5. Uczniowie dowożeni, którzy oczekują na odjazd autobusu lub na rozpoczęcie zajęć, pozostają pod opieką Szkoły w miejscach do tego wyznaczonych.

        § 34.

        1. Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożycia jednego gorącego posiłku w ciągu dnia i stwarza warunki do jego spożycia w czasie pobytu w Szkole.

        2. Korzystanie z posiłku jest dobrowolne i odpłatne, z zastrzeżeniem przypadków finansowania lub dofinansowania posiłku ze środków publicznych albo innych źródeł.

        3. Warunki korzystania ze stołówki oraz wysokość opłat ustala się zgodnie z Prawem oświatowym i uchwałami lub ustaleniami organu prowadzącego; Statut nie określa konkretnych stawek.

        4. Szkoła współpracuje z właściwymi instytucjami w zakresie pomocy w żywieniu uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji.

        § 35.

        1. W Szkole mogą działać koła zainteresowań, organizacje uczniowskie, kluby, zespoły i inne formy aktywności zgodne z prawem i Statutem.

        2. Stowarzyszenia i inne organizacje, w szczególności organizacje harcerskie, mogą prowadzić działalność w Szkole po uzyskaniu zgody Dyrektora i spełnieniu warunków ustawowych.

        3. Współdziałanie z organizacjami w zakresie działalności innowacyjnej może obejmować projekty edukacyjne, warsztaty, konsultacje, działania środowiskowe, wolontariat i inne formy wspierające realizację celów Szkoły.

        § 36.

        1. Szkoła może organizować opiekę nad uczniami dowożonymi do i ze Szkoły w sposób wynikający z rozwiązań przyjętych przez organ prowadzący.

        2. Uczeń korzystający z dowozu ma obowiązek stosować się do poleceń opiekuna i kierowcy, przestrzegać zasad bezpieczeństwa oraz oczekiwać na transport w wyznaczonym miejscu.

        3. Po przyjeździe do Szkoły uczeń pozostaje na jej terenie lub w innym miejscu objętym zorganizowaną opieką. Samowolne oddalenie się traktuje się jako naruszenie obowiązków ucznia.

        4. Szczegółowe zasady dowozu i opieki określa organizacja ustalona przez organ prowadzący i procedury bezpieczeństwa.

         

        ROZDZIAŁ VI
        SZKOŁA FILIALNA W WALEWICACH I ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY

        § 36a.

        1. Szkoła Filialna Podstawowa w Walewicach Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu jest szkołą filialną obejmującą klasy I–III, organizacyjnie podporządkowaną Szkole macierzystej.

        2. Dyrektor Szkoły kieruje działalnością całej jednostki, w tym Filii, odpowiada za realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz za bezpieczeństwo uczniów, dzieci i pracowników w Filii.

        3. Jeżeli organ prowadzący utworzy stanowisko kierownika Filii, kierownik realizuje zadania określone przez Dyrektora w zakresie powierzonych obowiązków; kierownik Filii nie jest odrębnym organem Szkoły.

        4. Organizację pracy Filii określa arkusz organizacji Szkoły i tygodniowy rozkład zajęć.

        5. Uczniowie, którzy ukończyli klasę III w Filii, kontynuują naukę od klasy IV w Szkole macierzystej, z zachowaniem praw rodziców wynikających z przepisów dotyczących wyboru szkoły.

        § 36b.

        1. Do uczniów klas I–III Filii stosuje się wszystkie postanowienia Statutu dotyczące uczniów klas I–III, w tym przepisy o prawach i obowiązkach, ocenianiu, bezpieczeństwie, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, nagrodach i karach oraz kształceniu na odległość.

        2. Warunki lokalowe, wyposażenie oraz dostęp do biblioteki, świetlicy, specjalistów i innych form wsparcia organizuje się odpowiednio do potrzeb uczniów i możliwości organizacyjnych, z zapewnieniem realizacji zadań ustawowych Szkoły.

        3. Dokumentację nauczania w Filii prowadzi się zgodnie z przepisami dotyczącymi dokumentacji przebiegu nauczania.

        § 37.

        1. Dyrektor Szkoły, Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski wykonują swoje zadania i kompetencje w odniesieniu do całej Szkoły, w tym Szkoły Filialnej, z zastrzeżeniem szczególnej regulacji dotyczącej Rady Pedagogicznej określonej w ust. 2.

        2. Zgodnie z art. 69 ust. 1 i 2 Prawa oświatowego, jeżeli w Szkole Filialnej jest zatrudnionych co najmniej trzech nauczycieli, działa w niej Rada Pedagogiczna. Jeżeli zatrudnionych jest mniej niż trzech nauczycieli, nauczyciele Szkoły Filialnej są członkami Rady Pedagogicznej Szkoły macierzystej.

        3. Rodzice uczniów Szkoły Filialnej są reprezentowani w Radzie Rodziców Szkoły. Rady oddziałowe oddziałów funkcjonujących w Filii wybierają swoich przedstawicieli do Rady Rodziców Szkoły na zasadach określonych w przepisach prawa oraz jej regulaminie. W Filii nie tworzy się odrębnej Rady Rodziców.

        4. Uczniowie Szkoły Filialnej tworzą wraz z pozostałymi uczniami Szkoły jeden Samorząd Uczniowski. W Filii nie tworzy się odrębnego Samorządu Uczniowskiego. Dzieci uczęszczające do oddziału przedszkolnego nie tworzą Samorządu Uczniowskiego.

        5. Organy Szkoły współdziałają w sprawach dotyczących Szkoły Filialnej na zasadach określonych w Rozdziale IV. Spory rozwiązuje się odpowiednio według zasad z § 26.

        6. Oddział przedszkolny nie stanowi odrębnego przedszkola. W sprawach dotyczących oddziału przedszkolnego zadania i kompetencje wykonują odpowiednio Dyrektor oraz właściwe organy Szkoły, zgodnie z przepisami stosowanymi do oddziału przedszkolnego. Rodzice dzieci oddziału przedszkolnego uczestniczą w życiu oddziału i jego reprezentacji w zakresie przewidzianym przepisami prawa.

        § 38.

        1. W Szkole Filialnej funkcjonuje oddział przedszkolny, do którego stosuje się odpowiednio przepisy dotyczące statutu przedszkola.

        2. Oddział przedszkolny realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego i wspiera całościowy rozwój dziecka: fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy, przygotowując je do podjęcia nauki w szkole.

        3. Zadania oddziału obejmują w szczególności wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka; wspomaganie rodziny w wychowaniu; rozpoznawanie potrzeb i możliwości dziecka; pomoc psychologiczno-pedagogiczną; organizowanie opieki nad dziećmi z niepełnosprawnościami; podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej; promocję zdrowia i bezpieczeństwa; rozwijanie samodzielności, zainteresowań i kompetencji społecznych.

        4. Zadania są realizowane przez zabawę, doświadczenie, aktywność ruchową, działania artystyczne, pracę indywidualną i zespołową oraz inne metody odpowiednie do wieku i potrzeb dziecka.

        § 39.

        1. Podstawową jednostką organizacyjną wychowania przedszkolnego jest oddział.

        2. Liczba dzieci w oddziale, zasady tworzenia grup oraz organizacja opieki są ustalane zgodnie z aktualnymi przepisami. Co do zasady liczba dzieci nie przekracza limitu określonego w rozporządzeniu w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i przedszkoli.

        3. Godzina zajęć wychowania, nauczania i opieki w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut, przy czym czas poszczególnych aktywności dostosowuje się do wieku, potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci.

        4. Czas pracy oddziału przedszkolnego ustala organ prowadzący na zasadach określonych w przepisach. Szczegółowy czas pracy na dany rok szkolny określa arkusz organizacji.

        5. Ramowy rozkład dnia ustala Dyrektor z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i bezpieczeństwa, potrzeb dzieci i oczekiwań rodziców. Na jego podstawie nauczyciel ustala szczegółowy rozkład dnia oddziału.

        6. Jeżeli w oddziale przedszkolnym organizowane jest wczesne wspomaganie rozwoju dziecka albo zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, ich organizację określa arkusz organizacji i odrębne przepisy.

        § 40.

        1. W czasie pobytu dziecka w oddziale przedszkolnym oraz podczas zajęć poza terenem Filii stałą opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel lub inny uprawniony pracownik zgodnie z organizacją zajęć.

        2. Dzieci mogą uczestniczyć w spacerach, wycieczkach, uroczystościach i innych zajęciach poza terenem Filii z zachowaniem wymogów bezpieczeństwa określonych przepisami.

        3. Pracownicy są zobowiązani do niezwłocznego reagowania na sytuacje zagrażające zdrowiu lub bezpieczeństwu dzieci oraz do stosowania obowiązujących procedur i Standardów Ochrony Małoletnich.

        § 41.

        1. Dziecko jest przyprowadzane do oddziału przedszkolnego i odbierane przez rodziców albo przez pełnoletnią osobę przez nich pisemnie upoważnioną, zdolną zapewnić dziecku pełne bezpieczeństwo.

        2. Upoważnienie może być stałe lub jednorazowe i powinno umożliwiać identyfikację osoby odbierającej dziecko. Pracownik może żądać okazania dokumentu potwierdzającego tożsamość.

        3. Szkoła nie wydaje dziecka osobie, której stan lub zachowanie wskazuje, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. W takim przypadku nauczyciel kontaktuje się z rodzicem albo inną osobą upoważnioną, a w razie potrzeby podejmuje działania przewidziane prawem i procedurami bezpieczeństwa.

        4. Rodzice są zobowiązani do odbierania dziecka w godzinach pracy oddziału. W przypadku nieodebrania dziecka nauczyciel podejmuje próbę kontaktu z rodzicami i osobami upoważnionymi, a jeżeli jest to nieskuteczne – postępuje zgodnie z procedurą zapewniającą dziecku bezpieczeństwo.

        5. Dziecko nie może samodzielnie opuszczać oddziału przedszkolnego ani być wydawane osobie nieupoważnionej.

        § 42.

        1. Współdziałanie nauczycieli oddziału przedszkolnego z rodzicami odbywa się przez zebrania oddziałowe, konsultacje indywidualne, rozmowy bieżące, kontakty przez przyjęte w Szkole narzędzia komunikacji oraz udział rodziców w wydarzeniach i przedsięwzięciach.

        2. Zebrania oddziałowe organizuje się nie rzadziej niż raz w każdym półroczu, a konsultacje indywidualne – stosownie do potrzeb dziecka i rodziców.

        3. Rodzice mają prawo znać zadania wynikające z programu wychowania przedszkolnego, uzyskiwać informacje o rozwoju, zachowaniu i postępach dziecka, wynikach obserwacji pedagogicznej, udzielanej pomocy oraz sposobach wspierania dziecka w domu.

        4. Rodzice przekazują Szkole informacje niezbędne do zapewnienia dziecku bezpieczeństwa i właściwej opieki, bez obowiązku ujawniania informacji medycznych niewymaganych do realizacji tych celów.

        § 43.

        1. Nauczyciel oddziału przedszkolnego planuje i prowadzi pracę zgodnie z podstawą programową i dopuszczonym programem wychowania przedszkolnego, odpowiada za jej jakość oraz za bezpieczeństwo dzieci.

        2. Do zadań nauczyciela należy w szczególności: prowadzenie i dokumentowanie obserwacji pedagogicznych; rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych; indywidualizacja pracy; współpraca z rodzicami i specjalistami; udział w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej; realizacja zaleceń opinii i orzeczeń; prowadzenie działań służących rozpoznaniu gotowości szkolnej zgodnie z przepisami.

        3. Inni pracownicy wykonują zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa, higieny, opieki i prawidłowego funkcjonowania oddziału zgodnie z zakresem obowiązków.

        § 44.

        1. Dziecko ma prawo do: bezpiecznych i higienicznych warunków; poszanowania godności; ochrony przed przemocą, poniżeniem i dyskryminacją; właściwie zorganizowanego procesu wychowania i opieki; zabawy, odpoczynku i aktywności ruchowej; rozwijania zainteresowań; pomocy psychologiczno-pedagogicznej; indywidualnego tempa rozwoju; życzliwego traktowania oraz wyrażania potrzeb i emocji w sposób odpowiedni do wieku.

        2. Dziecko, odpowiednio do wieku i możliwości, jest zobowiązane do przestrzegania zasad bezpieczeństwa, szanowania innych osób, dbania o wspólne zabawki i wyposażenie, współdziałania z grupą oraz respektowania uzgodnionych zasad funkcjonowania oddziału.

        3. Wobec dzieci nie stosuje się kar statutowych przewidzianych dla uczniów szkoły podstawowej. Oddziaływania wychowawcze mają charakter wspierający i rozwojowy.

        § 45.

        1. Dyrektor może skreślić z listy dzieci oddziału przedszkolnego dziecko niepodlegające obowiązkowemu rocznemu przygotowaniu przedszkolnemu w przypadkach: pisemnej rezygnacji rodziców; przeniesienia dziecka do innej placówki; długotrwałej nieusprawiedliwionej nieobecności, jeżeli mimo udokumentowanych prób nie można ustalić z rodzicami dalszego korzystania z miejsca.

        2. Przed skreśleniem z przyczyny nieobecności rodzice są pisemnie wzywani do wyjaśnienia sytuacji i informowani o możliwych skutkach.

        3. Dziecka realizującego obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne nie skreśla się z listy z powodu nieobecności albo trudności wychowawczych. W razie niespełniania obowiązku podejmuje się działania przewidziane przepisami.

        4. Skreślenie następuje w trybie zgodnym z przepisami prawa i z zapewnieniem rodzicom możliwości skorzystania ze środków prawnych.

        § 46.

        1. Zasady odpłatności za korzystanie z wychowania przedszkolnego oraz wyżywienia ustala organ prowadzący zgodnie z przepisami. Statut nie określa kwot opłat.

        2. Dzieci oddziału przedszkolnego mogą korzystać z żywienia zorganizowanego w Szkole na zasadach ustalonych dla danej lokalizacji.

        3. Do dzieci oddziału przedszkolnego nie stosuje się Wewnątrzszkolnego Oceniania. Rozwój dziecka rozpoznaje się przez obserwację pedagogiczną i inne działania przewidziane dla wychowania przedszkolnego.

        § 47.

        1. W oddziale przedszkolnym obowiązuje ustawowy zakaz wnoszenia i korzystania przez dzieci z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych umożliwiających porozumiewanie się na odległość lub rejestrowanie obrazu albo dźwięku podczas pobytu w Szkole w związku z zajęciami oraz podczas zajęć organizowanych poza terenem Szkoły, z wyjątkami przewidzianymi prawem.

        2. Podczas wycieczek dzieci co do zasady nie korzystają z takich urządzeń. Wyjątek może wynikać z pisemnej zgody Dyrektora udzielonej ze względu na chorobę, niepełnosprawność lub inne szczególne potrzeby wymagające odpowiedniego sprzętu lub aplikacji służącej monitorowaniu stanu zdrowia.

        3. Rodzice współpracują ze Szkołą w zakresie przestrzegania przez dziecko zakazu i kształtowania nawyków higieny cyfrowej.

        4. Oddział przedszkolny nie posiada odrębnego sztandaru, godła ani ceremoniału. Dzieci uczestniczą, odpowiednio do wieku i możliwości, w uroczystościach i ceremoniale Szkoły lub Filii.

         

        ROZDZIAŁ VII
        NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

        § 48.

        1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli, specjalistów oraz pracowników administracji i obsługi w liczbie wynikającej z zatwierdzonej organizacji.

        2. Pracownicy wykonują zadania zgodnie z przepisami prawa, zakresem czynności, regulaminem pracy i niniejszym Statutem.

        3. Wszyscy pracownicy są zobowiązani do zapewnienia bezpieczeństwa uczniom i dzieciom w zakresie związanym z wykonywaną pracą oraz do reagowania na zagrożenia i podejrzenie krzywdzenia małoletnich zgodnie ze Standardami Ochrony Małoletnich.

        § 49.

        1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

        2. Do zadań nauczyciela należy w szczególności: rzetelna realizacja podstawy programowej i programu nauczania; bezstronne i obiektywne ocenianie zgodnie z WSO; indywidualizacja pracy; rozpoznawanie potrzeb uczniów; współpraca z rodzicami; doskonalenie zawodowe; dbanie o warsztat pracy; prowadzenie dokumentacji; realizacja zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej i profilaktyki.

        3. Nauczyciel jest zobowiązany respektować prawa ucznia, chronić jego godność i prywatność oraz kierować się dobrem ucznia.

        § 50.

        1. Oddziałem opiekuje się wychowawca.

        2. Wychowawca tworzy warunki wspierające rozwój uczniów, integruje zespół klasowy, planuje i koordynuje pracę wychowawczą, rozpoznaje potrzeby uczniów, współpracuje z rodzicami, nauczycielami i specjalistami oraz podejmuje działania w sytuacjach trudnych.

        3. Wychowawca w szczególności: zapoznaje uczniów i rodziców ze Statutem, WSO i zasadami obowiązującymi w Szkole; monitoruje frekwencję; usprawiedliwia nieobecności zgodnie ze Statutem; informuje o przewidywanych ocenach; ustala ocenę zachowania; prowadzi dokumentację oddziału; koordynuje pomoc uczniowi.

        4. Wychowawca utrzymuje regularny kontakt z rodzicami, organizując zebrania, konsultacje i kontakty indywidualne.

        § 51.

        1. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły przedmiotowe, wychowawcze, zadaniowe i inne zespoły wynikające z potrzeb Szkoły.

        2. Cele i zadania zespołu obejmują w szczególności uzgadnianie sposobów realizacji programów, korelowanie treści, doskonalenie metod pracy, analizę wyników kształcenia, opracowywanie działań naprawczych i rozwojowych oraz wymianę doświadczeń.

        3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora.

        § 52.

        1. Pedagog, psycholog, pedagog specjalny, logopeda, doradca zawodowy i inni specjaliści realizują zadania określone w odrębnych przepisach, odpowiednio do zatrudnienia i potrzeb Szkoły.

        2. Specjaliści prowadzą działania diagnostyczne, wspierające, profilaktyczne, interwencyjne i konsultacyjne, współpracują z uczniami, rodzicami, nauczycielami, poradnią i innymi instytucjami oraz prowadzą wymaganą dokumentację.

        3. Informacje pozyskane w pracy specjalistów podlegają ochronie zgodnie z prawem i zasadami etyki zawodowej.

        § 53.

        1. Nauczyciel bibliotekarz odpowiada za organizację pracy biblioteki, udostępnianie i ochronę zbiorów, prowadzenie ewidencji, działania czytelnicze i edukację informacyjną oraz współpracę określoną w § 32.

        2. Nauczyciel świetlicy sprawuje opiekę nad uczniami, organizuje zajęcia wspierające rozwój, naukę, odpoczynek i aktywność społeczną, współpracuje z wychowawcami i rodzicami oraz prowadzi dokumentację.

        3. Nauczyciele pełniący dyżury są odpowiedzialni za bezpieczeństwo uczniów w miejscu i czasie dyżuru, zgodnie z harmonogramem i procedurami Szkoły.

        § 54.

        1. Pracownicy administracji i obsługi zapewniają sprawne funkcjonowanie Szkoły, utrzymanie właściwych warunków sanitarnych i technicznych oraz wykonują zadania wynikające z zakresów czynności.

        2. Pracownik, który zauważy zagrożenie dla życia, zdrowia lub bezpieczeństwa ucznia albo dziecka, niezwłocznie podejmuje działania adekwatne do sytuacji i informuje nauczyciela lub Dyrektora.

        3. Pracownicy niebędący nauczycielami współuczestniczą w procesie wychowawczym przez własny przykład, kulturę osobistą i konsekwentne reagowanie na naruszenia zasad bezpieczeństwa i godności innych osób.

         

        ROZDZIAŁ VIII
        UCZNIOWIE – PRAWA, OBOWIĄZKI, NAGRODY I KARY

        § 55.

        1. Do Szkoły przyjmuje się uczniów zgodnie z przepisami o obowiązku szkolnym i rekrutacji.

        2. Uczniowie zamieszkali w obwodzie Szkoły są przyjmowani z urzędu na zasadach ustawowych, a kandydaci spoza obwodu – jeżeli Szkoła dysponuje wolnymi miejscami – w postępowaniu przewidzianym przepisami.

        3. Zasady przyjmowania dzieci do oddziału przedszkolnego określają przepisy o rekrutacji i uchwały organu prowadzącego wydane na ich podstawie.

        § 56.

        1. Uczeń ma prawo w szczególności do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, wychowania i opieki; 2) bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu; 3) poszanowania godności, prywatności i przekonań; 4) ochrony przed przemocą, dyskryminacją i poniżającym traktowaniem; 5) zapoznania się z programem nauczania, wymaganiami edukacyjnymi i sposobami sprawdzania osiągnięć; 6) jawnej i uzasadnionej oceny; 7) informacji zwrotnej o postępach; 8) pomocy w nauce i pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 9) rozwijania zainteresowań i uzdolnień; 10) korzystania z pomieszczeń, biblioteki, świetlicy i pomocy dydaktycznych na zasadach określonych w Szkole; 11) wypoczynku podczas przerw i właściwej organizacji pracy; 12) działania w Samorządzie Uczniowskim i wolontariacie; 13) wyrażania opinii w sposób nienaruszający praw innych osób; 14) składania skarg w przypadku naruszenia jego praw.

        2. Prawa ucznia realizuje się z uwzględnieniem praw innych uczniów, dzieci i pracowników oraz obowiązku zapewnienia bezpieczeństwa.

        § 57.

        1. Uczeń ma obowiązek: 1) systematycznie i punktualnie uczestniczyć w zajęciach; 2) właściwie zachowywać się podczas zajęć, wykonywać polecenia nauczyciela związane z organizacją pracy i bezpieczeństwem oraz nie zakłócać prawa innych uczniów do nauki; 3) przygotowywać się do zajęć i uzupełniać braki wynikające z nieobecności w zakresie ustalonym z nauczycielem; 4) przestrzegać zasad bezpieczeństwa, regulaminów i Statutu; 5) okazywać szacunek uczniom, nauczycielom i innym pracownikom; 6) dbać o kulturę języka; 7) szanować mienie Szkoły i własność innych osób; 8) przestrzegać zasad ubierania się; 9) przestrzegać przepisów dotyczących telefonów i innych urządzeń elektronicznych; 10) usprawiedliwiać nieobecności w określonym terminie i formie.

        2. Uczeń ma obowiązek chronić zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych osób, w tym powstrzymywać się od posiadania, używania i rozpowszechniania substancji i przedmiotów zakazanych prawem lub zagrażających bezpieczeństwu.

        § 58.

        1. W Szkole nie obowiązuje jednolity strój. Uczeń jest zobowiązany do ubierania się w sposób czysty, schludny, bezpieczny i adekwatny do charakteru zajęć oraz warunków pogodowych.

        2. Strój i elementy wyglądu nie mogą zawierać treści wulgarnych, nawołujących do przemocy, nienawiści, dyskryminacji, używania substancji psychoaktywnych lub innych treści sprzecznych z prawem i celami wychowawczymi Szkoły.

        3. Na zajęciach wymagających szczególnych zasad bezpieczeństwa uczeń stosuje strój i wyposażenie wymagane przez nauczyciela na podstawie przepisów BHP.

        4. Podczas uroczystości szkolnych wskazanych przez Dyrektora obowiązuje strój galowy: biała lub jasna koszula/bluzka oraz ciemne spodnie lub spódnica, z uwzględnieniem stroju wynikającego z przekonań religijnych, kulturowych, stanu zdrowia lub niepełnosprawności.

        5. Zasady ubierania się stosuje się z poszanowaniem godności ucznia i nie mogą one prowadzić do dyskryminacji.

        § 59.

        1. Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć skargę, jeżeli uważają, że prawo ucznia określone przepisami lub Statutem zostało naruszone.

        2. Skargę składa się do Dyrektora w formie pisemnej, elektronicznej lub ustnie do protokołu, niezwłocznie po powzięciu informacji o naruszeniu. Skarga powinna wskazywać, na czym naruszenie polega; brak formalnego wskazania przepisu nie może być podstawą pozostawienia skargi bez rozpoznania.

        3. Jeżeli skarga dotyczy Dyrektora, może zostać skierowana do organu prowadzącego albo organu sprawującego nadzór pedagogiczny – odpowiednio do zakresu ich kompetencji.

        4. Dyrektor wyjaśnia sprawę z poszanowaniem praw wszystkich osób, może wysłuchać ucznia, rodziców i pracowników oraz analizuje dostępną dokumentację.

        5. O sposobie rozpatrzenia skargi i podjętych działaniach Dyrektor informuje składającego skargę w terminie do 14 dni, a jeżeli sprawa wymaga dłuższego postępowania – informuje o przyczynie i przewidywanym terminie zakończenia, nie dłuższym niż 30 dni.

        6. Skorzystanie z procedury szkolnej nie ogranicza prawa do zwrócenia się do innych uprawnionych organów.

        § 60.

        1. Za szczególne osiągnięcia w nauce, wzorową postawę, pracę na rzecz innych osób, osiągnięcia sportowe, artystyczne, społeczne lub reprezentowanie Szkoły uczeń może otrzymać: pochwałę nauczyciela lub wychowawcy; pochwałę Dyrektora; dyplom; nagrodę rzeczową; list gratulacyjny dla rodziców; inną nagrodę ustanowioną przez Szkołę.

        2. Nagrody przyznaje się z uwzględnieniem osiągnięcia, wieku ucznia i zasady równego traktowania.

        3. Uczeń lub jego rodzice mogą wnieść do Dyrektora zastrzeżenia do przyznanej nagrody w terminie 7 dni od uzyskania informacji o jej przyznaniu, jeżeli uważają, że naruszono zasady jej przyznawania. Dyrektor rozpatruje zastrzeżenie w terminie 14 dni; jeżeli nagrodę przyznał Dyrektor, może zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej.

        § 61.

        1. Za naruszenie obowiązków ucznia mogą być stosowane, z zachowaniem zasady proporcjonalności i po uprzednim wyjaśnieniu okoliczności: 1) ustne upomnienie nauczyciela lub wychowawcy; 2) pisemne upomnienie wychowawcy; 3) nagana Dyrektora; 4) ograniczenie udziału w nieobowiązkowych imprezach lub wydarzeniach szkolnych, jeżeli jest to związane z naruszeniem zasad bezpieczeństwa i nie pozbawia ucznia prawa do obowiązkowych zajęć; 5) inne działania wychowawcze przewidziane prawem i programem wychowawczo-profilaktycznym.

        2. Kary nie mogą naruszać godności ucznia, polegać na przemocy, poniżaniu, pracy przymusowej, odebraniu prawa do edukacji ani zbiorowej odpowiedzialności.

        3. Przy wyborze kary uwzględnia się wiek ucznia, stopień winy, skutki zachowania, dotychczasową postawę, potrzeby rozwojowe oraz możliwość zastosowania działań naprawczych lub mediacji.

        4. Uczeń i rodzice są informowani o karze i jej przyczynach. Od kary nałożonej przez nauczyciela lub wychowawcę można odwołać się do Dyrektora w terminie 7 dni. Od kary nałożonej przez Dyrektora można wystąpić w tym terminie z wnioskiem o ponowne rozpatrzenie sprawy; Dyrektor może zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej.

        5. Dyrektor rozpatruje odwołanie lub wniosek w terminie 14 dni. Wniesienie odwołania co do zasady wstrzymuje wykonanie kary, chyba że niezwłoczne działanie jest konieczne dla bezpieczeństwa.

        § 62.

        1. Uczeń szkoły podstawowej podlegający obowiązkowi szkolnemu nie może zostać skreślony z listy uczniów. W przypadkach określonych w ust. 2 Dyrektor może wystąpić do Lubuskiego Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły.

        2. Wniosek może zostać rozważony w szczególności, gdy uczeń pomimo udokumentowanych, długotrwałych i adekwatnych działań wychowawczych i pomocowych: 1) stwarza poważne, powtarzające się zagrożenie dla życia lub zdrowia innych osób; 2) dopuszcza się poważnej przemocy, czynów zabronionych lub uporczywego niszczenia mienia; 3) rażąco i uporczywie narusza prawa innych osób albo uniemożliwia bezpieczne funkcjonowanie społeczności szkolnej; a wykorzystane przez Szkołę środki nie przyniosły oczekiwanej poprawy.

        3. Przed skierowaniem wniosku Dyrektor analizuje sytuację ucznia, dotychczasową pomoc i działania, współpracę z rodzicami oraz – odpowiednio do potrzeb – opinie specjalistów i instytucji. Wniosek nie może być środkiem zastępującym pomoc psychologiczno-pedagogiczną wobec ucznia wymagającego wsparcia.

         

        ROZDZIAŁ IX
        PORZĄDEK, BEZPIECZEŃSTWO I ZASADY POBYTU W SZKOLE

        § 63.

        1. Uczniowie przychodzą na zajęcia punktualnie i pozostają pod opieką Szkoły w czasie wynikającym z planu zajęć, opieki świetlicowej, dowozu lub innych zorganizowanych form.

        2. W czasie lekcji uczeń przebywa w miejscu prowadzenia zajęć i stosuje się do zasad ustalonych przez nauczyciela, o ile są zgodne z prawem i Statutem.

        3. Podczas przerw uczniowie przebywają w miejscach przeznaczonych do tego celu i stosują się do poleceń nauczycieli dyżurujących.

        4. Zabrania się zachowań stwarzających zagrożenie, w tym biegania w miejscach, gdzie może to powodować niebezpieczeństwo, przemocy fizycznej, używania niebezpiecznych przedmiotów, samowolnego opuszczania terenu Szkoły oraz innych działań zagrażających zdrowiu lub życiu.

        § 64.

        1. Uczniowie korzystają z szatni, sanitariatów, stołówki, biblioteki, świetlicy, sal lekcyjnych i obiektów sportowych zgodnie z przeznaczeniem tych miejsc i zasadami bezpieczeństwa.

        2. W sanitariatach należy respektować prawo do prywatności innych osób. Zakazane jest rejestrowanie obrazu lub dźwięku, przemoc, niszczenie wyposażenia oraz zachowania utrudniające korzystanie z pomieszczeń zgodnie z ich przeznaczeniem.

        3. Szkoła nie ustanawia ogólnego wyłączenia odpowiedzialności za rzeczy ucznia. Odpowiedzialność za utratę lub uszkodzenie rzeczy ustala się zgodnie z przepisami powszechnie obowiązującymi; uczniom zaleca się niewnoszenie do Szkoły przedmiotów o znacznej wartości niezwiązanych z zajęciami.

        § 65.

        1. W szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży obowiązuje ustawowy zakaz korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych umożliwiających porozumiewanie się na odległość lub rejestrowanie obrazu lub dźwięku podczas pobytu na terenie Szkoły w związku z realizacją zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz podczas zajęć edukacyjnych organizowanych poza terenem Szkoły.

        2. Zakaz nie dotyczy sytuacji, gdy: 1) nauczyciel wyrazi zgodę, ponieważ urządzenie służy realizacji programu nauczania, sprawdzeniu wiedzy lub zapewnieniu kontaktu ucznia z rodzicami w sytuacji nagłej; 2) Dyrektor, na wniosek ucznia albo jego rodzica, wyrazi zgodę ze względu na chorobę, niepełnosprawność lub inne szczególne potrzeby wymagające odpowiedniego sprzętu albo aplikacji mobilnej służącej monitorowaniu stanu zdrowia; 3) wystąpi bezpośrednie zagrożenie życia, zdrowia lub mienia – zgodnie z art. 98a Prawa oświatowego.

        3. Odmowa zgody Dyrektora, o której mowa w ust. 2 pkt 2, zawiera pisemne uzasadnienie.

        4. Uczeń może przynieść urządzenie do Szkoły, lecz w czasie objętym zakazem przechowuje je wyłączone lub w trybie uniemożliwiającym korzystanie, w sposób niezakłócający zajęć. Jeżeli Dyrektor zorganizuje miejsca przechowywania urządzeń na podstawie ustawy, uczniowie przestrzegają ustalonych po wymaganych uzgodnieniach szczegółowych zasad odkładania i odbierania urządzeń.

        5. Podczas wycieczek szkolnych korzystanie z telefonu może być dopuszczone przez kierownika wycieczki w określonych porach, w szczególności do kontaktu z rodzicami, dokumentowania wycieczki za zgodą osób utrwalanych lub realizacji zadań edukacyjnych. W czasie przejazdów, zwiedzania, zajęć programowych i innych okresów wskazanych przez kierownika korzystanie może być ograniczone lub zakazane, z zachowaniem ustawowych wyjątków.

        6. Naruszenie zakazu skutkuje najpierw działaniami wychowawczymi, a w razie potrzeby karami przewidzianymi w Statucie. Nauczyciel nie jest uprawniony do przeglądania zawartości prywatnego urządzenia ucznia bez podstawy prawnej.

        § 66.

        1. Rodzic usprawiedliwia nieobecność ucznia przez dziennik elektroniczny, pisemnie albo w innej formie zaakceptowanej przez wychowawcę, nie później niż w ciągu 7 dni od powrotu ucznia do Szkoły, chyba że szczególne okoliczności uzasadniają późniejsze usprawiedliwienie.

        2. Usprawiedliwienie powinno wskazywać okres nieobecności oraz ogólną przyczynę pozwalającą wychowawcy ocenić zasadność usprawiedliwienia. Szkoła nie wymaga podawania diagnozy medycznej ani innych szczegółowych danych o zdrowiu, jeśli nie są one niezbędne.

        3. Wychowawca rozstrzyga o usprawiedliwieniu z uwzględnieniem przedstawionych okoliczności. W razie wątpliwości kontaktuje się z rodzicem.

        4. Zwolnienie ucznia z części zajęć w danym dniu następuje na prośbę rodzica przekazaną w sposób umożliwiający potwierdzenie jej autentyczności. Od chwili skutecznego przekazania ucznia rodzicowi albo upoważnionej osobie odpowiedzialność za dalszą opiekę przejmuje rodzic.

        5. Samodzielne wyjście ucznia ze Szkoły przed zakończeniem zajęć może nastąpić wyłącznie w sytuacji i na warunkach zaakceptowanych przez Dyrektora lub wychowawcę na podstawie wiarygodnej dyspozycji rodzica oraz z uwzględnieniem wieku i bezpieczeństwa ucznia.

         

        ROZDZIAŁ X
        RODZICE I WSPÓŁPRACA Z RODZINĄ

        § 67.

        1. Rodzice mają prawo w szczególności do: znajomości Statutu, programu wychowawczo-profilaktycznego i WSO; informacji o wymaganiach edukacyjnych, sposobach sprawdzania osiągnięć, postępach, trudnościach i zachowaniu dziecka; uzasadnienia ocen i dostępu do ocenionych prac; informacji o pomocy psychologiczno-pedagogicznej; konsultacji z nauczycielami i specjalistami; składania wniosków i skarg; udziału w organach przedstawicielskich rodziców.

        2. Szkoła współdziała z rodzicami przez zebrania oddziałowe, konsultacje indywidualne, dziennik elektroniczny, rozmowy telefoniczne w uzasadnionych sytuacjach, korespondencję, spotkania ze specjalistami, warsztaty i udział w wydarzeniach szkolnych.

        3. Zebrania oddziałowe odbywają się według harmonogramu ustalonego na dany rok szkolny, nie rzadziej niż raz w każdym półroczu. Konsultacje indywidualne odbywają się stosownie do potrzeb.

        § 68.

        1. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani w szczególności do: 1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły; 2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia; 3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć; 4) informowania dyrektora szkoły obwodowej, w terminie określonym przepisami, o spełnianiu obowiązku szkolnego w sposób wymagający takiego zawiadomienia.

        2. Rodzice współpracują ze Szkołą w sprawach dotyczących edukacji, wychowania i bezpieczeństwa dziecka, w szczególności przekazują informacje niezbędne do zapewnienia bezpiecznej opieki, zapoznają się z informacjami przekazywanymi przez Szkołę oraz utrzymują aktualne dane kontaktowe.

        3. Uczestnictwo w zebraniach, konsultacjach i działaniach Szkoły jest oczekiwaną formą współpracy, lecz Statut nie tworzy obowiązku rodzica wykraczającego poza obowiązki określone ustawą.

        4. Odpowiedzialność za szkody wyrządzone przez ucznia ustala się zgodnie z przepisami prawa cywilnego i innymi przepisami powszechnie obowiązującymi; Statut nie ustanawia automatycznej odpowiedzialności materialnej rodziców.

         

        ROZDZIAŁ XI
        OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE

        § 69.

        1. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów określa „Wewnątrzszkolne Ocenianie Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu”, stanowiące integralny Załącznik nr 1 do Statutu.

        2. Wewnątrzszkolne Ocenianie stosuje się do wszystkich uczniów Szkoły, w tym uczniów klas I–III Szkoły Filialnej.

        3. Wewnątrzszkolnego Oceniania nie stosuje się do dzieci oddziału przedszkolnego, których rozwój rozpoznaje się i dokumentuje zgodnie z przepisami o wychowaniu przedszkolnym.

         

        ROZDZIAŁ XII
        WOLONTARIAT I WSPÓŁPRACA Z ORGANIZACJAMI

        § 70.

        1. Celem wolontariatu szkolnego jest rozwijanie wrażliwości społecznej, odpowiedzialności i aktywności obywatelskiej, umożliwienie uczniom działań na rzecz innych osób i środowiska oraz kształtowanie umiejętności współpracy.

        2. Działania mogą obejmować akcje charytatywne, pomoc koleżeńską, działania na rzecz środowiska, współpracę z organizacjami społecznymi i instytucjami oraz inne przedsięwzięcia zgodne z prawem i dobrem uczniów.

        3. Samorząd Uczniowski może w porozumieniu z Dyrektorem podejmować działania wolontariackie i wyłonić radę wolontariatu.

        4. Udział ucznia w wolontariacie jest dobrowolny, a w przypadku działań wymagających zgody rodziców – podejmowany po jej uzyskaniu.

        § 71.

        1. Szkoła współpracuje ze stowarzyszeniami, fundacjami i innymi organizacjami, jeżeli ich działalność wzbogaca ofertę edukacyjną, wychowawczą lub opiekuńczą i jest zgodna z prawem oraz programem wychowawczo-profilaktycznym.

        2. Podjęcie działalności przez organizację na terenie Szkoły następuje zgodnie z trybem określonym w Prawie oświatowym, z poszanowaniem praw rodziców i uczniów oraz zasad bezpieczeństwa.

        3. Współpraca może dotyczyć w szczególności działalności innowacyjnej, profilaktycznej, kulturalnej, sportowej, ekologicznej, obywatelskiej i wolontariackiej.

         

        ROZDZIAŁ XIII
        KSZTAŁCENIE NA ODLEGŁOŚĆ

        § 72.

        1. Zajęcia mogą zostać zawieszone w przypadkach określonych w przepisach prawa, w szczególności z powodu zagrożenia bezpieczeństwa, nieodpowiedniej temperatury, sytuacji epidemiologicznej lub innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego zdrowiu albo bezpieczeństwu.

        2. Jeżeli zawieszenie trwa dłużej niż dwa dni, Dyrektor organizuje zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia, chyba że przepisy przewidują odstępstwo.

        3. O sposobie realizacji kształcenia na odległość Dyrektor informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny w zakresie wymaganym przepisami.

        § 73.

        1. Kształcenie na odległość jest realizowane z wykorzystaniem dziennika elektronicznego Librus, narzędzi komunikacji i platform edukacyjnych wskazanych przez Dyrektora oraz materiałów dostępnych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej i innych bezpiecznych źródłach.

        2. Dobór technologii uwzględnia dostęp uczniów do sprzętu i Internetu, ich wiek, potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne.

        3. Materiały przekazywane uczniom powinny być dostępne, jednoznacznie opisane, możliwe do wykonania w rozsądnym czasie i zgodne z zasadami ochrony danych i praw autorskich.

        4. W razie braku odpowiednich warunków technicznych Szkoła, w miarę posiadanych możliwości i zgodnie z przepisami, organizuje alternatywne sposoby realizacji nauki.

        § 74.

        1. Zajęcia zdalne organizuje się z uwzględnieniem przemiennego łączenia aktywności z użyciem monitorów ekranowych z aktywnościami bez ich użycia.

        2. Nauczyciel dostosowuje czas bezpośredniej pracy online do wieku i możliwości uczniów, zapewnia przerwy oraz stosuje metody ograniczające przeciążenie wzroku i układu ruchu.

        3. W klasach I–III, a szczególnie w oddziale przedszkolnym, udział rodziców w organizacji dostępu do materiałów może być niezbędny; nie może to jednak prowadzić do przenoszenia na rodziców obowiązków nauczyciela.

        4. W oddziale przedszkolnym kształcenie na odległość ma przede wszystkim formę krótkich propozycji aktywności, zabaw, ćwiczeń ruchowych, działań plastycznych i materiałów dla rodziców; ogranicza się bezpośrednią ekspozycję dziecka na ekran.

        § 75.

        1. Udział ucznia w zajęciach zdalnych potwierdza się w sposób uwzględniający jego prywatność i warunki techniczne, w szczególności przez obecność podczas połączenia online, odpowiedź w dzienniku elektronicznym, wykonanie uzgodnionego zadania, kontakt z nauczycielem albo inną równoważną aktywność.

        2. Nauczyciel odnotowuje frekwencję na zajęciach zdalnych zgodnie z przyjętym sposobem potwierdzania udziału. Brak kamery lub niewłączenie obrazu samo w sobie nie może przesądzać o nieobecności, jeżeli udział można potwierdzić w inny sposób.

        3. Wymaganie stałego włączania kamery może być stosowane tylko wtedy, gdy jest to uzasadnione charakterem zajęć, proporcjonalne i zgodne z zasadami ochrony prywatności.

        4. Nauczyciele dokumentują tematy zajęć, frekwencję i inne wymagane informacje w dzienniku elektronicznym lub właściwych dziennikach.

        § 76.

        1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, zajęcia rewalidacyjne, specjalistyczne i inne zajęcia dodatkowe są w miarę możliwości realizowane zdalnie zgodnie z potrzebami uczniów i charakterem danej formy pomocy.

        2. Pedagog, psycholog i inni specjaliści zapewniają możliwość kontaktu uczniom i rodzicom w ustalonych godzinach i z użyciem bezpiecznych kanałów komunikacji.

        3. Uczniowie objęci kształceniem specjalnym otrzymują wsparcie zgodne z IPET i możliwościami organizacyjnymi kształcenia na odległość.

        § 77.

        1. Ocenianie w okresie kształcenia na odległość odbywa się według WSO i tych samych zasad merytorycznych co ocenianie stacjonarne, z uwzględnieniem specyfiki pracy zdalnej.

        2. Ocena osiągnięć edukacyjnych nie może być karą za ograniczenia techniczne, sytuację domową ani brak możliwości stałego połączenia online. Nauczyciel zapewnia uczniowi realną możliwość wykazania się wiedzą i umiejętnościami.

        3. Postawa ucznia, terminowość i współpraca mogą być uwzględniane w ocenie zachowania w granicach kryteriów WSO, lecz nie zastępują oceny wiadomości i umiejętności z zajęć edukacyjnych.

         

        ROZDZIAŁ XIV
        SZTANDAR, CEREMONIAŁ I TRADYCJE SZKOŁY

        § 78.

        1. Szkoła posiada sztandar Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu i używa go podczas uroczystości o szczególnym znaczeniu dla społeczności szkolnej.

        2. Poczet sztandarowy reprezentuje Szkołę w szczególności podczas rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, świąt państwowych i szkolnych, uroczystości związanych z patronem, pożegnań absolwentów oraz innych wydarzeń wskazanych przez Dyrektora.

        3. Skład pocztu sztandarowego wyłania się spośród uczniów wyróżniających się właściwą postawą. Zasady organizacyjne służby pocztu może doprecyzować regulamin ceremoniału.

        4. Podczas wprowadzania i wyprowadzania sztandaru uczestnicy zachowują powagę i stosują się do poleceń prowadzącego uroczystość.

        § 79.

        1. Szkoła kultywuje tradycje związane z imieniem Bohaterów Westerplatte oraz tradycje Gimnazjum im. ks. Jana Twardowskiego w Torzymiu.

        2. W uroczystościach szkolnych Szkołę reprezentuje poczet sztandarowy Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu.

        3. W uroczystościach środowiskowych, zgodnie z przyjętą tradycją i decyzją Dyrektora, Szkołę mogą reprezentować poczty sztandarowe Szkoły Podstawowej oraz dawnego Gimnazjum im. ks. Jana Twardowskiego w Torzymiu.

        4. Uczniowie uczestniczący w uroczystościach szkolnych stosują strój galowy określony w § 58.

         

        ROZDZIAŁ XV
        POSTANOWIENIA KOŃCOWE

        § 80.

        1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

        2. Regulaminy i procedury wewnętrzne nie mogą być sprzeczne ze Statutem ani ograniczać praw wynikających z przepisów prawa.

        3. W sprawach nieuregulowanych Statutem stosuje się przepisy powszechnie obowiązujące.

        § 81.

        1. Zmiany Statutu uchwala organ uprawniony zgodnie z Prawem oświatowym. Jeżeli Rada Szkoły nie została powołana, jej zadania w zakresie uchwalania Statutu wykonuje Rada Pedagogiczna.

        2. Dyrektor zapewnia dostęp do aktualnego Statutu uczniom, rodzicom i pracownikom, w szczególności przez publikację w przyjętym w Szkole miejscu lub systemie informacyjnym.

        3. Statut w niniejszym brzmieniu wchodzi w życie z dniem określonym w uchwale Rady Pedagogicznej.